Los Calcetines de Manuel / Manuel’s Socks — Nok Cuentos

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Aplicación digital en Inglés y Español para el apoyo del desarrollo de la comprensión lectora.

La comprensión lectora es una habilidad que, desde un enfoque constructivista, se puede trabajar desde los inicios de la etapa escolar. Esto, a través de diferentes recursos, como por ejemplo, los tecnológicos, los cuales permiten la activación y estimulación de los distintos canales perceptivos para integrar e interactuar con la información entregada (visual, auditivo, táctil), a través de estímulos lúdicos y atractivos para los niños y niñas. Diversos estudios han demostrado la efectividad de la incorporación de las TIC’s en los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.

Una metodología que otorgue importancia a la adquisición de la decodificación de textos escritos, pero a partir de una lectura de textos significativos, se torna fundamental para permitir la comprensión de su significado y el desarrollo de habilidades del pensamiento que la sustentan.

El cuento “Los calcetines de Manuel” está basado en una historia que promueve el valor y respeto por las diferencias individuales y la autoestima, alineándose con los lineamientos valóricos formativos que definen actualmente nuestra educación.

Descripción

Recurso didáctico tecnológico dirigido especialmente a niños y niñas de kínder a segundo año básico, que busca favorecer y apoyar los procesos de desarrollo de habilidades de comprensión lectora.

El cuento es presentado cuadro a cuadro, con la posibilidad de ver las imágenes con apoyo de locución que va leyendo el texto y/o la aparición del texto propiamente tal. La estructura de inicio, desarrollo y final está intercalada con preguntas que van apoyando el proceso de comprensión de lo leído y/o escuchado. Dichas preguntas son presentadas de manera oral y escrita y las alternativas de respuesta son visuales (imágenes) y con apoyo auditivo si el o la niña así lo necesitan, a partir del click en un botón de audio. Además, las preguntas contestadas correctamente van acumulando estrellas de un recuadro que, al ser completado, ofrece dos personajes sorpresa a modo de refuerzo o premio y, en caso de no contestar correctamente, se entregan nuevas oportunidades para que el estudiante pueda pensar y recordar. También se presenta una opción en el menú de inicio para la construcción de nuevos personajes a partir de las partes de cada uno de los animales incluidos en el cuento, lo que agrega una posibilidad lúdica de interacción con el material.

Estrategias didácticas posibles de utilizar como apoyo:

Acorde al nivel en que se utilice, el profesor debe abordar la comprensión lectora a partir de la enseñanza explícita de estrategias metacognitivas que apoyen la comprensión de la lectura. La intervención del docente debe darse en tres momentos: antes, durante y al finalizar la lectura. Antes, se podrán realizar actividades o preguntas que apunten a activar los conocimientos previos que niños y niñas poseen en relación al contenido del cuento y a realizar predicciones sobre ello; Durante, se puede promover la comprensión de cada situación vivenciada por el personaje y la comprensión global del texto a partir de preguntas literales o relacionadas con la información explícita del cuento, orientando una exploración sistemática de las fuentes de información presentadas, una escucha y/o lectura atenta del texto, el establecimiento de hipótesis, relación causa efecto entre acontecimientos que suceden en el transcurso de la historia, etc; Al finalizar la lectura, se pueden realizar actividades enfocadas a profundizar la comprensión, orientar la reflexión y el pensamiento crítico, a partir del elemento valórico que posee el cuento y de la relación con sus conocimientos previos y experiencias personales.

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Product Details
Release date: 2016-03-10
Last updated:2016-03-31
Current version: 1.0.0
Software application type: Android
File format: .APK
File size: ~70Mb
Requirements: Android 4.2 and above
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